WŁAŚCICIEL PRZEDSZKOLA- ORGAN PROWADZĄCY/ Pedagog, Specjalista w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, Licencjonowany Terapeuta i Praktyk Metody A. A. Tomatisa oraz INPP POLSKA

Wykształcenie:

• Wydział Pedagogiki i Psychologii w Białymstoku (1999 rok), kierunek: Pedagogika Opiekuńczo-Wychowawcza.

• Studia podyplomowe – Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie (2001 rok), wydział: Rewalidacji i Resocjalizacji, kierunek: Tyflopedagogika.

• Studium Pomocy Rodzinie z Dzieckiem Autystycznym w Białymstoku (2002 rok).

• Studia podyplomowe – Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, wydział: Rewalidacji i Resocjalizacji – Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dzieci.

•  Centrum Audio-Psycho-Fonologii „ESPACE” prowadzony przez Małgorzatę Szurlej: Roczny Kurs Nadający Tytuł Terapeuty A. A Tomatisa / Uprawniający do prowadzenia terapii z zakresu stymulacji audio-psycho lingwistycznej metodą Alfreda A. Tomatisa.

•  THE INSTITUTE FOR NEURO-PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGYS 2014/2016 Organizowany przez INPP POLSKA: Roczny Kurs Nadający Tytuł Licencjonowanego Terapeuty/ Uprawniający do prowadzenia diagnoz indywidualnych i terapii.

Przebieg pracy zawodowej:

• Od 2000 roku specjalistyczne działania dotyczące diagnozy, terapii oraz wspierania rozwoju dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu. 

• Od 2010 roku prywatny gabinet prowadzący trening słuchowy A.A. Tomatisa w Białymstoku oraz inne metody wczesnego wspomagania rozwoju dzieci.  

• Od 2012 roku Organ zarządzający i prowadzący Niepubliczne Przedszkole „Wyspa” w Białymstoku.

Ukończyłam dodatkowe kursy i szkolenia tj.

• Kocham czytać – wczesna nauka czytania (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska).

• Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania (warsztat, Centrum Metody Krakowskiej).

• Teoria Umysłu, Centralna koherencja – diagnoza i terapia procesów poznawczych osób z autyzmem i Zespołem Aspergera (Fundacja Prodeste, Opole).

• Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – wg integracji odruchów dr Sally Goddard. – Instytut Neurofizjologii i Psychologii Polska , szkolenie prowadzone przez Renatę Borowiecką.

• Nowe techniki diagnozy i terapii w zaburzeniach funkcji wzrokowych i słuchowych u dzieci z dysleksją, „Dobra Kadra” Warszawa.

• Rozwój emocjonalny oraz kształtowanie poczucia tożsamości, Warszawa.

• Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – kurs prowadzony przez Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku.

• Szkolenie I stopnia w zakresie teorii i terapii Integracji Sensorycznej w Warszawie prowadzony przez Małgorzatę Kargę.

• Metody alternatywne i wspomagające komunikację językową z osobami niemówiącymi systemem znakowo-obrazkowym – PIKTOGRAMY – kurs prowadzony przez Marię Podeszewką – Mateńko (Szczecin).

• Szkolenie z pracy Metodą Ruchu Rozwijającego W. Sherborne I i II stopień – prof. Marta Bogdanowicz.

• Konstruowanie Indywidualnych Programów Terapeutyczno – Opiekuńczych – prowadzone przez Bożenę Kisiel i Alicję Wilkołazką.

• Centrum Szkoleniowe KLANZA: W trzy dni dookoła świata – pedagogika zabawy w pracy z osobami z upośledzeniem umysłowym. Metody aktywizujące w pracy z grupą.

• I poziom Makaton – Program Rozwoju Komunikacji – prowadziła Bogusława Kaczmarek – międzynarodowy tutor MAKATONU.

• Kurs prowadzony przez Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Rozwoju Porozumiewania w Kwidzynie (drM.Grycman): Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – stopień I, II

• Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka – Gdańsk. Szkolenie dotyczące terapii behawioralnej dzieci i młodzieży z autyzmem.

• Rozwijanie zachowań społecznych u dzieci.

• Szkolenie dotyczące wprowadzania nowych technologii Fast For Word.

• Pierwsza pomoc przedmedyczna.

oraz wiele innych szkoleń jak również uczestnictwo w konferencjach międzynarodowych.

Dyrektor Przedszkola / Oligofrenopedagog, Pedagog specjalny, Terapeuta Ręki, Nauczyciel Wychowania Przedszkolnego 

Wykształcenie:

• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie; specjalność: Pedagogika niepełnosprawnych intelektualnie z pedagogiką wczesnoszkolną; studia licencjackie

• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie; specjalność: Edukacja i rehabilitacja osób niepełnosprawnych intelektualnie; studia magisterskie

• Uczelnia Nauk Społecznych w Łodzi; specjalność: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz z zaburzeniami ze spektrum autyzmu; studia podyplomowe

• Centrum Kształcenia w Warszawie 70- godzinny Kurs Nadający Tytuł Terapeuty w Zakresie Programu „Diagnoza i terapia funkcji wzrokowych  IMPULS- SYSTEM” /Uprawniający do prowadzenia diagnozy i terapii funkcji wzrokowych.

• Centrum Kształcenia w Warszawie 160- godzinny Kurs Nadający Tytuł Terapeuty Ręki/ Uprawniający do prowadzenia diagnozy i terapii ręki oraz sprawności grafomotorycznych u dzieci, korekcji nieprawidłowego chwytu pisarskiego.

Przebieg pracy zawodowej:

• Od 2011 roku Praca z dziećmi z zaburzeniami rozwoju w różnych grupach wiekowych/ prowadzenie specjalistycznych działań dotyczących terapii oraz wspierania rozwoju.

•  Od 2012 roku oligofrenopedagog, pedagog specjalny, nauczyciel w Niepublicznym Przedszkolu „Wyspa” w Białymstoku.

Ukończyłam szkolenia, kursy, tj.:

• Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Synapsis)
• Teoria Umysłu, Centralna Koherencja – diagnoza i terapia procesów poznawczych osób z autyzmem i Zespołem Aspergera (Fundacja Prodeste, Opole),
• Budowanie relacji w przedszkolu i szkole (szkolenie)
• TUS w indywidualnej pracy terapeutycznej ( szkolenie)
• TUS dla Dzieci z Autyzmem i Zespołem Aspergera ( szkolenie)
• TUS a praca nad emocjami ( szkolenie)
• Trener TUS kontra rzeczywistość( szkolenie)
• Jak rozpocząć przygodę z TUS? ( szkolenie)
• Symultaniczno- sekwencyjna nauka czytania ® (Centrum Metody Krakowskiej, Warszawa)
• Kocham czytać – wczesna nauka czytania (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska)
• Metoda Ruchu Rozwijającego Bazującego na pracy Weroniki Sherborne (Białystok)
• Dziecięca matematyka w przedszkolu. O tym, jak należy postępować, aby dzieci odnosiły sukcesy i rozwijały swoje uzdolnienia matematyczne (Warszawa)
• Wychowanie przez sztukę XXIV seminarium (Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina, Białystok)
• Zabawa inspirująca rozwój (Przylądek Dobrej Nadziei)
• Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (Białystok)
• Wychowanie przez sztukę (wyd. Nowa Era)
• Instrumenty perkusyjne w edukacji muzycznej dziecka (ODM Metris)
• Dzieci lubią niebieskie migdały, czyli roztargnienie jako źródło kreatywności (Białystok)
• Wspomaganie dziecka w rozwijaniu mowy i myślenia (MODM, Białystok)
• Nowe wiersze i opowiadania do kreślenia i składania- wiosna- lato- wybrane elementy kinezjologicznego systemu kształcenia i terapii Edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej (Klanza, Białystok)
• Wspomaganie dziecka w rozwijaniu mowy i myślenia- rodzaje zajęć, wskazówki metodyczne (MODM,Białystok)
• Rozwijanie myślenia matematycznego u dzieci w wieku przedszkolnym (MODM,Białystok)
• Matematyka użyteczna w życiu codziennym. Matematyka w święta i od święta (Polskie Stowarzyszenie Animatorów Pedagogiki C. Freineta, Białystok)
• Logopedia w integracji z ruchem (MODM, Białystok),
• Neurodydaktyczne możliwości wspomagania rozwoju dziecka (Niepubliczny Instytut kształcenia Nauczycieli Wydawnictwa Edukacyjnego)
• Innowacja pedagogiczna- formalne oraz merytoryczne aspekty jej formułowania (MODM, Białystok)
• Kształcenie na odległość w przedszkolu. Praktyczne sposoby realizacji nowych zdań nauczyciela (szkolenie)
• Praca zdalna z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi mobilnych dla przedszkola (Livekid)
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
  
•  Liczne warsztaty, szkolenia WDN.

Wykształcenie:

• Studia magisterskie na Wydziale Pedagogiki i Psychologii w Białymstoku, kierunek: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza.

• Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie. Studia magisterskie, specjalność: psychologia kliniczna.

• Kurs Kwalifikacyjny – Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Białymstoku z zakresu oligofrenopedagogiki.

Przebieg pracy zawodowej:

Od 2004 roku wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży, poprzedzone indywidualną diagnozę możliwości dziecka, realizowane w ścisłej współpracy z jego rodziną.

Ukończyłam szkolenia, kursy tj.: 

• Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Synapsis)

• Kocham czytać – wczesna nauka czytania (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska).

• Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania (warsztat, Centrum Metody Krakowskiej).

• „Boję się mówić!-Mutyzm, fobia społeczna-diagnoza i terapia” (Poza Schematami, Warszawa)

• Neurodydaktyczne możliwości wspomagania rozwoju dziecka (Niepubliczny Instytut kształcenia Nauczycieli Wydawnictwa Edukacyjnego).

• Jeśli nie Zespół Aspergera, to co? (konferencja dotycząca kryteriów diagnostycznych DSM V – Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej Dzieci, Młodzieży i Rodzin, Gdańsk).

• Kompleksowy model pracy z dzieckiem z ADHD w ramach programu „Ułatwiamy Życie z Nadpobudliwością” (warsztat – Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa – Terapia i Diagnoza ADHD, SWPS).

• Mapy myśli i inne kreatywne metody pracy z dzieckiem i młodzieżą z ADHD (warsztat – Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa – Terapia i Diagnoza ADHD, SWPS).

• Teoria Umysłu, Centralna koherencja – diagnoza i terapia procesów poznawczych osób z autyzmem i Zespołem Aspergera (Fundacja Prodeste, Opole).

• Terapia grupowa osób z Zespołem Aspergera o charakterze Treningu Umiejętności Społecznych w modelu kognitywnym (Fundacja Prodeste, Opole).

• Trening Umiejętności Społecznych („Synapsis” Warszawa).

• Rozwój emocjonalny oraz kształtowanie się poczucia tożsamości u osób z autyzmem („Synapsis” Warszawa).

• W trzy dni dookoła świata – pedagogika zabawy w pracy z osobami z upośledzeniem umysłowym (Klanza Białystok).

• Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej (CEN Białystok).

• Kurs prowadzony przez Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Rozwoju Porozumiewania w Kwidzynie (drM.Grycman): Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – stopień I, II, III.

• Terapia behawioralna dzieci i młodzieży z autyzmem. Rozwijanie zachowań społecznych u dzieci z zaburzeniem autystycznym (Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka Gdańsk).

• Kinezjologia edukacyjna Gimnastyka mózgu autorstwa Paula i Gail Dennison (ODN Białystok).

• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne (Gdańsk).

• Pierwsza pomoc przedmedyczna.
  

oraz wiele innych szkoleń jak również uczestnictwo w konferencjach międzynarodowych.

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku; Wydział Pedagogiki i Psychologii, Specjalność – Pedagogika Integracyjna Edukacji Elementarnej; studia magisterskie.

• Instruktorski Kurs Kwalifikacyjny z dziedziny Arteterapii i Terapii Zajęciowej, Wojewódzki Ośrodek Animacji Kultury w Białymstoku.

• Szkoła Policealna nr 2 Pracowników Medycznych i Społecznych w Białymstoku, kierunek Terapia Zajęciowa, tryb dzienny.

• Arteterapia i Terapia Zajęciowa w zakresie prowadzenia zajęć, organizacji i kierowania grupami terapeutycznymi, WSFiZ Białystok; studia podyplomowe.

• Studia podyplomowe z Logopedii na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu w Białymstoku.

• Szkolenie trenerskie 1 stopnia do prowadzenia zajęć metodą „Sensoplastyka – Plastyka Sensoryczna”.

Przebieg pracy zawodowej:

• W 2011 roku nauczyciel w oddziale przedszkolnym Szkoły Podstawowej w Białymstoku.

•  W 2012 roku prowadzenie zajęć na Uniwersytecie w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii w zakresie metodyki wychowania przedszkolnego.

• Od 2012 roku nauczyciel, logopeda w Niepublicznym Przedszkolu „Wyspa” w Białymstoku.

Ukończyłam szkolenia, kursy tj.:

• “Kocham czytać – wczesna nauka czytania” (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska) (Warszawa)

• “Metoda Ruchu Rozwijającego Bazującego na pracy Weroniki Sherborne” (Białystok)

• “Metoda Krakowska w przedszkolu” (Warszawa)

• “Dziecięca matematyka w przedszkolu. O tym, jak należy postępować, aby dzieci odnosiły sukcesy i rozwijały swoje uzdolnienia matematyczne” (Warszawa)

• “Wstęp do sensoplastyki, plastyka sensoryczna dla dzieci od 0 do 100 lat”(Białystok)

• “Logorytmika- ruch słuch słowo” (ProCentrum Warszawa)

• “Wychowanie przez sztukę – XIV edycja seminarium dla nauczycieli” (Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Białymstoku)

• “Diagnozowanie gotowości szkolnej dzieci 5-6 letnich” (MODM Białystok)

• “Organizacja pracy nauczyciela w kontekście realizacji podstawy programowej” (MODM Białystok)

• “Aktywne słuchanie muzyki” (MODM Białystok),

• “Metoda Dobrego Startu jako sposób na stymulowanie rozwoju psychomotorycznego dzieci” (MODM Białystok)

• “Dokumentowanie pracy zespołów ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Tworzenie Karty Indywidualnych Potrzeb Ucznia oraz Programu Działań Wspierających” (CEN Białystok)

• “Różnorodne metody i formy pracy z uczniem” (MODM Białystok)

• “Jak napisać Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny” (CEN Białystok)

• “Sporządzanie informacji dla rodziców o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole” (MODM Białystok)

• “Sensodydaktyka w przedszkolu” (MODM Białystok)

• “ABC metodyki wychowania przedszkolnego” (MODM Białystok)

• “Dokumentowanie pracy nauczyciela przedszkola” (MODM Białystok)

• “Zmiany w podstawie programowej w nadchodzącym roku” (MODM Białystok)

• “Afazja- przyczyny, diagnoza, terapia” (Białystok)

• “PSJ- pozycja spoczynkowa języka” (Niepubliczna Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Rozwiń Skrzydła, Białystok)

• “Terapia sygmatyzmu bocznego” (Białystok)

• “Terapia sygmatyzmu międzyzębowego” (Białystok)

• Pierwsza pomoc przedmedyczna
  

Wykształcenie:

• Studia magisterskie na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu w Białymstoku, kierunek: Filologia polska.

• Cykl kształcenia pedagogicznego w Centrum Edukacji Nauczycieli przy Uniwersytecie w Białymstoku.

• Studia podyplomowe z Edukacji Elementarnej na Uniwersytecie w Białymstoku; Wydział Pedagogiki i Psychologii.

• Studia podyplomowe z Logopedii na Uniwersytecie w Białymstoku; Wydział Filologiczny.

Przebieg pracy zawodowej:

• Od 2009 roku zatrudniona na stanowisku dziennikarz/prezenter w lokalnej rozgłośni radiowej. Redagowanie materiałów radiowych i przygotowanie ich do emisji, czytanie serwisów informacyjnych na antenie oraz prowadzenie audycji i słuchowisk.

•  W latach 2011-2012 praca z dziećmi w różnych grupach wiekowych.

•  Od 2012 roku nauczyciel, logopeda w Niepublicznym Przedszkolu „Wyspa” w Białymstoku.

 Ukończyłam szkolenia, kursy, tj.: 

• „Terapia dziecka z autyzmem”(Wrocław) Kurs

• „Instruktor Terapii Zajęciowej” (Warszawa) Kurs

• „ Afazja- przyczyny, diagnoza, terapia” Szkolenie

• „LogoSensoryka” Szkolenie

• „Oddychanie przez usta, a pionizacja języka” Szkolenie

• Terapia sygmatyzmu bocznego (Białystok)

• Kocham czytać – wczesna nauka czytania (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska)

• Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania (Warszawa)

• Instrumenty perkusyjne w edukacji muzycznej dziecka (Białystok)

• Diagnoza i kompleksowa terapia dziecka z Centralnymi Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego APD (Białystok)

• Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (Białystok)

• Alalia (opóźniony rozwój mowy, SLI)-diagnoza i terapia (Warszawa)

• Metoda Ruchu Rozwijającego Bazującego na pracy Weroniki Sherborne (Białystok)

• Metoda Krakowska w przedszkolu (Warszawa) 

• Rozwijanie mowy dziecka w powiązaniu z ćwiczeniami logopedycznymi (Białystok)

• Dzieci lubią niebieskie migdały, czyli roztargnienie jako źródło kreatywności (Białystok)

• Dziecięca matematyka w przedszkolu. O tym, jak należy postępować, aby dzieci odnosiły sukcesy i rozwijały swoje uzdolnienia matematyczne (Warszawa)

• Nowe wiersze i opowiadania do kreślenia i składania- wiosna- lato- wybrane elementy kinezjologicznego systemu kształcenia i terapii Edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej (Klanza, Białystok)

• Arteterapia (MODM, Białystok)

• Edukacja prozdrowotna rodziców i dzieci jako metoda przeciwdziałania chorobom jamy ustnej (UMB Białystok)

• Wspomaganie dziecka w rozwijaniu mowy i myślenia (MODM, Białystok),

• Rozwijanie myślenia matematycznego u dzieci w wieku przedszkolnym (MODM,Białystok)

• Wspomaganie dziecka w rozwijaniu mowy i myślenia- rodzaje zajęć, wskazówki metodyczne (MODM,Białystok),

• Innowacja pedagogiczna- formalne oraz merytoryczne aspekty jej formułowania (MODM, Białystok),

• Logopedia w integracji z ruchem (MODM Białystok),

• Pierwsza pomoc przedmedyczna z zakresu BLS (Białystok)

• Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia – diagnoza pedagogiczna (CEN Białystok),

• Tworzenie środowiska przyjaznego uczniom ze spektrum autyzmu (CEN Białystok),

• Wpływ zaburzeń ze spektrum autyzmu na proces edukacji (CEN Białystok),

• Emisja głosu (Białystok),

• Co prezenter wiedzieć powinien, zanim zapali się czerwona lampka (Białystok),

• Animacje radiowe (Białystok),

• Formatowanie muzyczne radia (Białystok),

oraz inne warsztaty i konferencje.

Wykształcenie:

• Logopedia z Fonoaudiologią studia I Stopnia- Uniwersytet Medyczny w Białymstoku.

• Pedagogika Specjalność Logopedia studia II stopnia (w trakcie)- Uczelnia Społeczno- Medyczna w Warszawie.

 Przebieg pracy zawodowej:

• Doświadczenie zdobywałam pracując w przedszkolach ogólnodostępnych i przedszkolu terapeutycznym. 

 Ukończyłam dodatkowe kursy i szkolenia tj.:

• Diagnoza i terapia logopedyczna dziecka z Autyzmem. Magdalena Tarnawska, Białystok.
• Terapia małego dziecka z ASD- Joanna Pałasz, Warszawa
• Terapia mięśniowa strefy orofacjalnej- masaż logopedyczny, ćwiczenia języka, warg, połykanie.
• PECS Poziom I.
• Werbogesty- Od gestu do słowa i bedzie rozmowa. Agata Bojarska
• Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopień. Diagnoza-terapia-masaż.
• Procentrum, Warszawa 
• Zespół Aspergera strategie pracy terapeutycznej.
• Zabawy indywidualne i grupowe kamieniem milowym w rozwoju komunikacji u dzieci z ASD.
• Trening jedzenia. Fundacja Pomoc Autyzm.
• Autyzm w praktyce logopedycznej- wskazówki do diagnozy i terapii.
• AAC- Alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji. 
• SMURF strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów. Danuta Pluta-Wojciechowska, Warszawa
• Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem. Synapsis,
• Praksja oralna i kinestezja artykulacyjna. Główne trudności i postępowanie terapeutyczne. 
• Opóźniony rozwój mowy- rozwiazania praktyczne. Aleksandra Rosińska 
• Uczeń ze spektrum Autyzmu na zajęciach rewalidacyjnych u logopedy.
•  Połykanie i pozycja spoczynkowa języka jako fundament terapii logopedycznej.
•  Analiza złożonych przypadków logopedycznych- diagnoza i postępowanie terapeutyczne. Katarzyna Szłapa
•  Terapia dziecka w wieku przedszkolnym z niedokształceniem mowy o typie afazji (afazja motoryczna),
• Logorytmika- Ruch Słuch Słowo. Procentrum. Warszawa
• Diagnoza logopedyczna w przedszkolu,
• Terapia logopedyczna w przedszkolu,
• Diagnoza i terapia logopedyczna dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z elementami neurologopedii. Diagnoza i terapia logopedyczna wybranych wad wymowy z elementami neurologopedii. Opóźniony rozwój mowy czy może afazja. Diagnoza ORM i afazji z uwzględnieniem stymulacji lewej półkuli mózgu. 
• Seplenienie boczne- diagnoza i metody korekcji,
• Rotacyzm- metodyka postępowania logopedycznego,
• Ankyloglosja- krótkie wędzidełko języka,
• Seplenienie międzyzębowe- diagnoza, metody korekcji i terapia,
• Mowa bezdźwięczna- metodyka postępowania logopedycznego.

Wykształcenie:

• Uczelnia Nauk Społecznych, Łódź, specjalność: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami ze spektrum autyzmu, studia podyplomowe.
  

• Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku, specjalność: oligofrenopedagogika, studia podyplomowe.

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii, specjalność: Pedagogika Wczesnoszkolna z Przedszkolną, studia licencjackie.

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii, specjalność: Pedagogika Opiekuńczo – Wychowawcza, studia magisterskie.

Przebieg pracy zawodowej:

Od 2013 roku prowadzenie urodzin oraz animacja czasu wolnego dla dzieci: zajęcia sportowe, plastyczne, muzyczne oraz specjalne animacje dostosowane do rodzaju organizowanej uroczystości.

Ukończyłam szkolenia, kursy, tj.:

• Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Synapsis),

• Co robić gdy dziecko ma problemy sensoryczne? (Synapsis),

• Specyfika pracy z dzieckiem i rodziną marginalizowaną (Szansa),

• Gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole (MODM),

• Kocham czytać – wczesna nauka czytania (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska),

• Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania  (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska),
  

• Metoda Ruchu Rozwijającego bazująca na pracy Weroniki Sherborne (Istopień – CEN),

• Gry i zabawy twórcze rozwijające umiejętności językowe uczniów klas początkowych (MODM Białystok),

• Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały? Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły? – rola komunikacji w pracy z dzieckiem młodszym (CPSD Sopot),

• Wiosenne prace plastyczne (MODM),

• Całościowe zaburzenia rozwoju – kurs doskonalący (MODM),

• Metodyka zajęć ruchowych w przedszkolu (MODM),

• Matematyka Najmłodszego Przedszkolaka (MODM),

• Dziecięca matematyka w przedszkolu (Warszawa),

• XVIII edycja warsztatów Wychowanie przez Sztukę „KO-RESPONDENCJA. Na styku sztuk” (Białystok),

• Pierwsza pomoc przedmedyczna.
  

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Psychologii i Pedagogiki, specjalność: Pedagogika Wczesnoszkolna z Przedszkolną, studia licencjackie.
•  Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Psychologii i Pedagogiki, specjalność: Pedagogika Przedszkolna, studia magisterskie.
•  Uczelnia Nauk Społecznych, Łódź, specjalność: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami ze spektrum autyzmu, studia podyplomowe.

Przebieg pracy zawodowej:

W latach 2010 – 2011 pomoc nauczyciela w przedszkolu publicznym, w latach 2011- 2013 nauczyciel – wychowawca w przedszkolu niepublicznym. 

Od 2014 – nauczyciel w Niepublicznym Przedszkolu Wyspa w Białymstoku.

• Kurs Pediatryczny z zakresu pierwszej pomocy dzieciom
  
• Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska),
  
•  Metoda Ruchu Rozwijającego bazującego na pracy Weroniki Sherborne (I stopień – CEN),
  
• ADHD – jak rozpoznać, jak pomagać
  
• Afazja – przyczyny, diagnoza, terapia
  
• Jak mówić do dzieci i młodzieży z autyzmem żeby nas słuchały
  
•  Jak rozmawiać z dziećmi o sytuacjach kryzysowych
  
• Motywująca pochwała, konstruktywn krytyka (w pracy nauczyciela, pedagoda i terapeuty)
  
• Myślenie krytyczne jako niezbędna kompetencja XVI wiek
  
• Pierwsza Pomoc Przedmedyczna

Wykształcenie:

• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Wydział Humanistyczny, Filologia polska, specjalność nauczycielska w zakresie j. polskiego i wiedzy o kulturze, studia licencjackie.

•  Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, studia magisterskie.

• Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku, pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, studia podyplomowe.

• Wyższa Szkoła Nauk Pedagogicznych (Filia ISP w Białymstoku), Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika), Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, studia podyplomowe
  

Przebieg pracy zawodowej:

Nauczyciel, pedagog specjalny w Niepublicznym Przedszkolu „Wyspa” w Białymstoku

Ukończyłam kursy, szkolenia, tj.:

• “Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania”
• “Kurs podstawowy stopnia I w zakresie Ruchu Rozwijającego bazującego na metodzie Weroniki Sherborne”
• “Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym  i wczesnoszkolnym” 
• Kurs pierwszej pomocy
• “Jak wzbudzić większe zainteresowanie i zapał u dzieci wykorzystując do tego sprawdzone techniki  ruchowe i taneczne” 
• “Komunikacja z rodzicami – najważniejsze aspekty w budowaniu dobrej relacji nauczyciel-rodzic”
• “Trudny uczeń – Jak sobie z nim poradzić? Praktyczne metody i triki” 
•  “ASTRA inspiruje, czyli jak pokolorować świat dziecka”
• “Wprowadzenie do zagadnień związanych z etiologią, systematyką i objawami autystycznymi”
• “Asertywność w pracy nauczyciela” 
• “Wykorzystanie różnych technik plastycznych w edukacji początkowej” 
• “Motywująca pochwała, konstruktywna krytyka (w pracy nauczyciela, pedagoga i terapeuty) 
•  Warsztaty Trelelele ukulele “Piosenki na dwa akordy” (Akademia Bambidu)
• Pierwsza Pomoc Przedmedyczna

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Pedagogika Rewalidacyjna, studia magisterskie
• Instytut Studiów Podyplomowych w Białymstoku, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, studia podyplomowe

Przebieg pracy zawodowej:

• Od 2011 roku, pracuję w zawodzie pedagoga specjalnego oraz terapeuty integracji sensorycznej. Doświadczenie zdobywałam w szkołach, przedszkolach integracyjnych oraz Poradniach Psychologiczno- Pedagogicznych w Warszawie. Od 2018 roku pracuję na stanowisku pedagoga oraz terapeuty integracji sensorycznej w Niepublicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej “Rozwiń Skrzydła” w Białymstoku.

Ukończyłam szkolenia i kursy tj.:

• Kurs I i II stopnia integracji sensorycznej “Promyk Słońca” we Wrocławiu
• kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki
• Warsztaty “Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania” prof. Jagody Cieszyńskiej (Centrum Metody Krakowskiej)
• Program Rozwoju Komunikacji MAKATON
• “Diagnoza i terapia wad wymowy”
• “Terapia neurobiologiczna”
• Terapia ręki I i II stopień
• Bateria testów czytania IBE
• Współpraca z rodzicami dzieci niepełnosprawnych
• Wspieranie rozwoju Integracji Sensorycznej w warunkach przedszkolnych i domowych
• Holistyczne usprawnianie osób z wadami i zaburzeniami mowy i wymowy
• Masaż logopedyczny od podstaw- podejście praktyczne
• Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego- KORP
• Kart Oceny Gotowości Szkolnej- KOGS
• Karta Oceny Zachowania i Emocji- KOZE
• kurs I stopnia terapia NeuroTaktylna
• Bilateralna Integracja Program Szkolny
• szkolenie z treningu słuchowego Neuroflow

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii , Kierunek Pedagogika Wczesnoszkolna.

• Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych Inter – Lingua, Studia zaoczne o specjalności – język angielski w Białymstoku.

Przebieg pracy zawodowej:

W latach 2005 – 2010 nauczyciel nauczania przedszkolnego w Londynie. W 2006-2008 roku – nauczyciel klas 1-3 w polskiej szkole sobotniej w Londynie. Od 2010 roku nauczyciel w przedszkolu samorządowym w Białymstoku.Ukończyłam szkolenia, kursy tj.:

JĘZYKI OBCE :

• 2001-2003 – The Golders Green School of English, London, pre-intermediate, intermediate, upper-intermediate, advanced English.

• 2002 – University of Cambridge, First Certificate in English.

• 2003-2004 – Lite, London Institute of Technology and English-advance English.

INNE SZKOLENIA :

• „Zabawy ruchowe z językiem angielskim na każdą porę dnia”  MAC

• „Wychowanie przez sztukę” – XXVIII seminarium dla nauczycieli – Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina Filia w Białymstoku

• „Stymulowanie kreatywnego myślenia czyli rzecz o rozwijaniu zdolności twórczych dzieci”  – MODM Białystok

• „I love Boo – zabawy utrwalające poznane słownictwo”  – MAC

• „Kompetencje kluczowe w wychowaniu przedszkolnym” – MAC

• „I love Boo – warsztaty z I love Boo – cz.4”  – Mac

• „Max is cold – wprowadzenie słownictwa związanego z porą roku

• „Widzenie – rozwój, zaburzenia i ćwiczenia dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym” – Akademia Ćwiczę Oko

• „I love Boo – Porozmawiajmy o emocjach – cz.6 – MAC

• „Pozytywna Dyscyplina w edukacji przedszkolnej”  – liveKid

• „Budowanie poczucia własnej wartości jako baza do rozwoju kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym” – Klett

• „Jak pracować z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu? Zespół Aspergera, spektrum autyzmu – okiem psychologa i nauczyciela” – PWN

• „Motywująca pochwała, konstruktywna krytyka (w pracy nauczyciela, pedagoga i terapeuty)” – Strefa Wsparcia Pedagoga

• „Wykorzystanie różnych technik plastycznych w edukacji początkowej” (01.04.2020) – Strefa Wsparcia Pedagoga

• „Be happy – nowy cykl do nauki języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej”  – MAC

• „How to use Classroom Presentation Tools for virtual learning”  – Oxford University Press

• „Out of the box III – in the house edition. Język angielski dla przedszkolaków”  – Nowa Era

• „Jak mówić do młodych ze spektrum żeby słuchali? – Strefa Wsparcia Pedagoga

• „Afazja – przyczyny, diagnoza, terapia” – Strefa Wsparcia Pedagoga

• „ADHD – jak rozpoznać, jak pomagać?”  – Strefa Wsparcia Pedagoga

• „Zaburzenia mowy u dzieci – profilaktyka i terapia logopedyczna”  – liveKid

• „Wyzwania nauczyciela przedszkolnego w nauce języka angielskiego on-line” – Flip Fliop Edu

• „Oxford Poland Online Coference – be closer to new trends in teaching” – Oxford University Press

• „Jak rozmawiać z dziećmi o sytuacjach kryzysowych? – Strefa Wsparcia Pedagoga

• „Coś z niczego, czyli jak być kreatywnym nauczycielem edukacji przedszkolnej”  – Samsung Cyfroffy Kontakt
• „Zabawy ruchowe z językiem angielskim na każdą porę dnia” – MAC

• Kocham czytać – wczesna nauka czytania (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska).

• Neurodydaktyczne możliwości wspomagania rozwoju dziecka (Niepubliczny Instytut kształcenia Nauczycieli Wydawnictwa Edukacyjnego).

• I ty możesz uratować życie – kurs udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej w nagłych stanach zagrożenia zdrowia i życia.

• Szkolenie w dziedzinie bezpieczeństwa i Higieny Pracy.

• Wychowanie przez sztukę – Jesienne fascynacje artystyczne.

• Bajkoterapia – rola tekstu literackiego w rozwijaniu osobowości i kształtowaniu postaw u dzieci.

• Diagnoza – jak poznać kompetencje ucznia i monitorować jego rozwój w kluczowych obszarach.

• Kurs ratowania życia (Londyn 2008).

• Ochrona dziecka (Londyn 2005).

• Zapobieganie sytuacjom konfliktowym (Londyn 2009).

• Zasady Żywieniowe (Londyn 2009).

• Pediatryczny kurs pierwszej pomocy (Londyn 2007).

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Studia II stopnia, Pedagogika wczesnoszkolna.
• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Studia I stopnia, Pedagogika przedszkolna z edukacją początkową

Przebieg pracy zawodowej:

Od roku 2014 nauczyciel nauczania zintegrowanego w Szkole Podstawowej w Gródku. Od 2016 roku nauczyciel wychowania przedszkolnego w Przedszkolu Niepublicznym nr 1 w Białymstoku. Od 2019 roku nauczyciel w Przedszkolu „Wyspa” w Białymstoku.

Ukończyłam Kursy, szkolenia, tj.:

• Metoda Ruchu Rozwijającego Kurs I stopnia Eduko,
• Logorytmika dla smyka Cognitus,
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania Centrum Metody Krakowskiej,
• Matematyka Sensoryczna,
• „Programowanie i robotyka w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”-szkolenie podnoszące kompetencje cyfrowe, Edusence,
• Piosenka i Ruch wg Marii Tomaszewskiej Edumuz,
• Matematyka w przedszkolu – rozwijanie kompetencji matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym CEN,
• Myślenie krytyczne jai niezbędna kompetencja XXI w. Nowa Era,
• Afazja – przyczyny, diagnoza Strefa Wsparcia Pedagoga,
• ADHD – jak rozpoznać jak pomagać Strefa Wsparcia Pedagoga,
• „Programowanie i robotyka w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”-szkolenie podnoszące kompetencje cyfrowe, Edusence,
• Warsztaty jak wzbudzić większe zainteresowanie i zapał u dzieci wykorzystując techniki ruchowe i taneczne,
• „Instrumenty perkusyjne w edukacji muzycznej dziecka”- warsztat metodyczny,
• LEGO EV3 – szkolenie, programowanie robotów,
• „Emocje w życiu przedszkolaka, czyli jak mam nazwać to co czuję?”- szkolenie,
• „Wesołe stopy – zabawy zapobiegające płaskostopiu” – szkolenie,
• Opinia nauczyciela o dziecku na potrzeby diagnozy- co obserwować, jak pisać?,
• XV Edycja Warsztatów wychowania przez sztukę Filia Uniwersytety Muzycznego w Białymstoku – „Muzyka jest wszędzie”,
• „iPad w przedszkolu” – cykl szkoleń WDN,
• „Kraina muzyki” – szkolenie z programu część pierwsza,
• Integracja dla edukacji – wsparcie nauczyciela w pracy z dzieckiem z dysfunkcjami w placówce ogólnodostępnej – konferencja,
• Algorytm postępowania specjalistów w zakresie skutecznego, przeciwdziałania przemocy w rodzinie – warsztat umiejętności,
• „Ocenienie kształtujące jako szkolny dialog” – szkolenie,
• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna – WDN,
• Skuteczna komunikacja w szkole – WDN,
• „Jak przygotować dziecko do szkoły” – szkolenie,
• „Pierwsza pomoc przedmedyczna” – kurs,
• „Metoda projektu w edukacji przedszkolnej” – kurs, MODM Białystok,
• „Wykorzystanie klocków Lego w edukacji dzieci przedszkolnych” – programowanie robotów – szkolenie.

Wykształcenie:

• Państwowe Liceum Plastyczne im. Artura Grottgera w Supraślu, tytuł zawodowy – plastyk.

• Uniwersytet w Białymstoku, wydział Psychologii i Pedagogiki, specjalność: Pedagogika Przedszkolna z Edukacją Początkową, studia licencjackie.

• Uniwersytet w Białymstoku, wydział Psychologii i Pedagogiki, specjalność: Pedagogika Wczesnoszkolna, studia magisterskie.

Przebieg pracy zawodowej:

Od 2011 roku animator zabaw w centrum zabaw dziecięcych. Od roku 2012 pomoc nauczyciela wychowania przedszkolnego, od roku 2014 nauczyciel wychowania przedszkolnego w niepublicznym przedszkolu w Białymstoku. Od 2016 roku nauczyciel w Niepublicznym Przedszkolu „Wyspa” w Białymstoku.

Ukończyłam kursy, szkolenia, tj.:

• „Kocham czytać – wczesna nauka czytania” (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska),
• „Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania” (Centrum Metody Krakowskiej, Lublin),
• „ Logorytmika – ruch, słuch, słowo” (Procentrum, Białystok),
• „Rytm – ruch – mowa czyli zabawy logorytmiczne na cztery pory roku” (Metris, Białystok),
• „Metoda Ruchu Rozwijającego bazującego na pracy Weroniki Sherborne” (warsztat I stopnia-25godzin) (Pracownia Psychologiczna Konstrukt, Białystok),
• „Wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Cele, zadania i wyzwanie wspólczesnej edykacji.” (Nowa Era, Białystok),
• „ Metoda Aktywnego Słuchania Muzyki wg Batti Strauss” (Iskra, Lublin),
• „Kolorowy start, czyli jak wspierać rozwój dziecka” (MAC, Białystok),
• „Wesołe stopy – zabawy zapobiegające płaskostopiu” – szkolenie (MODM Białystok)
• „Metoda projektu w edukacji przedszkolnej” – kurs, MODM Białystok,
• „Jak wzbudzić większe zainteresowanie i zapał u dzieci wykorzystując do tego sprawdzone techniki ruchowe i taneczne” (Paaro, Białystok),
• „ Instrumenty perkusyjne w edukacji dziecka” (Metris, Białystok),
• „Kraina muzyki” (szkolenie dla nauczycieli, Białystok),
• „Pierwsza pomoc przedmedyczna” (kurs, Białystok).
• Szkolenie pt.: “ASTRA inspiruje, czyli jak pokolorować świat dziecka.” (ASTRA S.A.
• Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży online. Kurs e-learning dla profesjonalistów (Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę)
• Warsztaty Trelelele ukulele “Piosenki na dwa akordy” dla rodziców i nauczycieli (Akademia Bambidu)
• Szkolenie Matematyka Sensoryczna (organizator Edumuz)
• Matematyka w przedszkolu – rozwijanie kompetencji matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym (CEN)
• Piosenka i Ruch według Marii Tomaszewskiej (Edumuz)
• XV Edycja Warsztatów wychowania przez sztukę Filia Uniwersytety Muzycznego w Białymstoku – „Muzyka jest wszędzie”
• Pierwsza Pomoc Przedmedyczna

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku; Wydział Pedagogiki i Psychologii (2011 rok); specjalność – pedagogika integracyjna edukacji elementarnej.

• Instruktorski Kurs Kwalifikacyjny z dziedziny Arteterapii i terapii zajęciowej (2011 – 2013).

• Arteterapia i Terapia Zajęciowa w zakresie prowadzenia zajęć, organizacji i kierowania grupami terapeutycznymi, WSFiZ Białystok (2014 rok) – studia podyplomowe.

• Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka angielskiego w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym (Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku – 2018).

• Szkolenie trenerskie I stopnia do prowadzenia zajęć metodą Sensoplastyka® ( Inkubator Inspiracji – Pracownia Twórczej Edukacji i Rozwoju)

Przebieg pracy zawodowej:

W latach 2011 – 2012 nauczyciel – wychowawca oddziału przedszkolnego dzieci 6 – letnich w Szkole Podstawowej. Od 2012 roku nauczyciel w Niepublicznym Przedszkolu “Wyspa” w Białymstoku. 

Ukończyłam szkolenia, kursy tj.:

• Konferencja „Kocham czytać – wczesna nauka czytania” (prowadzenie prof. Jagoda Cieszyńska),

• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® prof. zw. dr hab Jagody Cieszyńskiej (Centrum Metody Krakowskiej),

• Metoda Aktywnego Słuchania Muzyki wg Batii Strauss (Instytucja Szkoleniowa ISKRA),

• Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,

• Edukacja prozdrowtona rodziców i dzieci jako metoda przeciwdziałania chorobom jamy ustnej (Uniwersytet Medyczny w Białymstoku),

• Wspomaganie rozwoju umiejętności matematycznych dzieci 3 i 4 – letnich (MODM Białystok),

• Koncepcja edukacji matematycznej prof. E. Gruszczyk – Kolczyńskiej – zastosowanie w grupie dzieci 5 – letnich (MODM Białystok),

• „Dogonić własne marzenia. Wprowadzenie do pedagogiki fascynacji” (Centrum Szkoleniowe KLANZA),

• „Metody diagnozowania gotowości szkolnej dzieci 5-6 letnich” (MODM Białystok),

• „Jak określić potrzeby ucznia zaniedbanego środowiskowo w zakresie rodzaju pomocy i wsparcia” (CEN Białystok),

• „Rozpoznawanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania w kl. I – III” (MODM),

• „Różnorodne metody i formy pracy z uczniem” (MODM),

• „Sporządzanie informacji dla rodziców o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole” (MODM),

• Wychowanie przez sztukę – XIII, XIV, XVIII, XXI, XXIII, XXIV edycja seminarium dla nauczycieli (Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Białymstoku) i wiele innych.

oraz inne szkolenia w ramach WDN.

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Psychologii i Pedagogiki, specjalność: Pedagogika wczesnoszkolna z przedszkolną, studia licencjackie.

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Psychologii i Pedagogiki, specjalność: Pedagogika wczesnoszkolna, studia magisterskie.

  Przebieg pracy zawodowej:

  Praktyki zawodowe w szkole podstawowej oraz przedszkolu publicznym. W latach 2016 – 2017 pomoc nauczyciela w przedszkolu niepublicznym. Od 2018 roku nauczyciel w Niepublicznym Przedszkolu „Wyspa” w Białymstoku. Konferencje i warsztaty wzbogacające warsztat pracy.

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku Wydział Pedagogiki i Psychologii, studia II stopnia, Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza;
• Uniwersytet w Białymstoku Wydział Pedagogiki i Psychologii, studia I stopnia, Pedagogika wczesnoszkolna z przedszkolną;

Przebieg pracy zawodowej:

• Od roku 2017 nauczyciel wychowania przedszkolnego w Elastycznym Przedszkolu przy WSE w Białymstoku “Orzełek”. Od roku 2019 nauczyciel w Niepublicznym Przedszkolu “Wyspa” w Białymstoku.

Ukończone szkolenia, kursy tj.:

• “Sieć liderów ewaluacji – przedszkola: Projekt ewaluacji wewnętrznej na rok szkolny 2018/19 (część I i II)” – MODM Białystok;
• “Ocena pracy nauczyciela i dyrektora zgodnie z aktualnymi przepisami prawa” – MAC;
• „Rozwijanie kompetencji emocjonalnych nauczyciela – praca nad emocjami” MODM;
• Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej – Ratownictwo Medyczne – Maciej Kempa;
• Warsztaty “Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania” prof. Jagody Cieszyńskiej (Centrum Metody Krakowskiej);
• Szkolenie pt.: “ASTRA inspiruje, czyli jak pokolorować świat dziecka.” (ASTRA S.A.);
• Szkolenia on-line
• Aleksandra Skirgiełło – szkolenia, warsztaty, konferencje on-line:
• “Spektrum autyzmu – wprowadzenie do zagadnień związanych z etiologia, systematyka i objawami autystycznego spektrum”;
• “Wykorzystanie różnych technik plastycznych w edukacji początkowej (Wielkanocne warsztaty plastyczne);
• “Asertywność w pracy nauczyciela”;
• “Motywująca pochwała, konstruktywna krytyka w pracy nauczyciela, pedagoga i terapeuty”;
• “ADHD – jak rozpoznać, jak pomagać?”;
• “Afazja – przyczyny, diagnoza, terapia”;
• “Jak mówić do dzieci i młodzieży z autyzmem, żeby nas słuchały?”;
• “Uczeń ze spektrum autyzmu” – Nowa Era;
• „Emocji mam pełen dzban” jak pracować z emocjami przy wykorzystaniu muzyki. – Akademia Edukacji i Rozwoju Majki Jeżowskiej;
• “Zaburzenia integracji sensorycznej w wieku przedszkolnym” – Famiga – Joanna Krysiak
• Pierwsza Pomoc Przedmedyczna

Wykształcenie:

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Nauk o Edukacji, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, studia licencjackie
• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Pedagogika Specjalna, kierunek Terapia Pedagogiczna – studia magisterskie

Przebieg pracy zawodowej:

Ukończyłam kursy i szkolenia tj:

• Warsztaty informacyjno-praktyczne z zakresu Animacji czasu wolnego (ANIMATOR- Szkolimy Zawodowców)
• Jak wspierać samoobsługę u dziecka ? – szkolenie online (Acentrum Szkolenia)
• Przygotowanie ręki do funkcji pisania w ujęciu sensoryczno-motorycznym. Rola ćwiczeń aktywizujących. (Acentrum Szkolenia)
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania Centrum Metody Krakowskiej.

Grupa Motylki: Pani Wiktoria, Pani Agnieszka

Grupa Biedronki: Pani Julia, Pani Kasia

Grupa Pszczółki: Pani Wiktoria

Grupa Mróweczki: Pani Zuzanna

Klasa O: Pani Magdalena